Como educadores implementamos diversos enfoques educativos y estrategias didácticas en el salón de clases deseando que nuestros estudiantes sean exitosos.
El estilo de aprendizaje define las diferentes formas en las que las personas aprenden. Además, se refiere al concepto de que cada estudiante aprende, retiene y aplica la información asimilada de una forma única.
Historia
El concepto de estilos de aprendizaje está presente en el discurso educativo desde hace más de un siglo. Sin embargo, la comprensión moderna de los estilos de aprendizaje se remonta a la década de 1970.
En 1971, David Kolb, un teórico educativo estadounidense, propuso la teoría del aprendizaje experiencial, destacando la importancia del aprendizaje a través de la experiencia. La teoría de Kolb postula que las personas tienen diferentes estilos de aprendizaje, lo que determina cómo recuerdan mejor. Según Kolb, estos estilos de aprendizaje se pueden categorizar como divergentes, asimiladores, convergentes y acomodativos.
En la década de 1980, los estilos de aprendizaje cobraron más fuerza cuando los investigadores intentaron comprender cómo las personas procesan y retienen la información. Uno de los modelos de técnicas de aprendizaje más influyentes durante este período fue el modelo VARK, propuesto por Neil Fleming en 1987. El modelo VARK identificó cuatro estilos principales de aprendizaje: visual, auditivo, lectura/escritura y kinestésico.
La década de 1990 vio un aumento en el interés por los estilos de aprendizaje, y muchos educadores e investigadores intentaron aplicar el concepto en las aulas. Sin embargo, la validez científica de los estilos de aprendizaje se sometió a escrutinio en la década de 2000, y varios estudios sugirieron que no hay evidencia empírica que respalde que enseñar el estilo de aprendizaje de un estudiante mejore los resultados del aprendizaje.
A pesar de estas críticas, el concepto de estilos de aprendizaje sigue siendo popular entre educadores y alumnos. Muchos todavía creen que identificar y atender estilos de aprendizaje individuales puede mejorar el aprendizaje.
En EDUTÁCTIL creemos que los educadores necesitan conocer los estilos de aprendizaje de sus alumnos porque les permite adaptar sus métodos de enseñanza para que coincidan mejor con las preferencias de sus alumnos.
Cuando a los estudiantes se les enseña de una manera que se alinea con su estilo de aprendizaje preferido, es más probable que retengan la información y tengan una comprensión más profunda del tema. Además, cuando los maestros incorporan múltiples estilos de aprendizaje en su enseñanza, pueden llegar a una gama más amplia de estudiantes y crear un entorno de clase más atractivo e inclusivo.
En este post nos enfocaremos en el Modelo VARK
Neil D. Fleming fue profesor, investigador y autor principal del Modelo VARK (visual, aural, read/write and kinesthetic) que explica las diferentes maneras que los estudiantes aprenden.
El acrónimo VARK significa modalidades sensoriales visuales, auditivas, de lectura / escritura y kinestésicas que se utilizan para aprender información.
Neil Fleming y Colleen Mills (1992) sugirieron cuatro modalidades definidas a continuación:
Visual (V): Las personas que aprenden mejor de forma visual prefieren las representaciones de información en mapas, diagramas, tablas, gráficos, flechas, círculos y jerarquías. A menudo tienen un buen sentido de las relaciones espaciales y son buenas para recordar cosas que han visto.
Auditivo / Auditivo (A): La modalidad aural o auditiva incluye hablar en voz alta, hablar consigo mismo y leer en voz alta para sí mismo. Este estilo de aprendizaje describe una preferencia por la información que se "escucha o se habla".
Los alumnos con esta modalidad aprenden mejor de las conferencias, los debates en grupo, la radio, el uso de teléfonos móviles, el habla, el mensaje te texto informal y la conversación.
Leer / escribir o Reading/ Writing (R): Este estilo de aprendizaje resalta la comunicación escrita. Los estudiantes que prefieren esta modalidad son exitosos cuando se le presenta información especialmente en manuales, informes, ensayos y asignaciones. Además, usan el PowerPoint, Internet, listas, diarios, diccionarios y tesauros de manera continua.
Kinestésico (K): De acuerdo con el Modelo VARK “se refiere a la "preferencia perceptiva relacionada con el uso de la experiencia y la práctica (simulada o real)". Los estudiantes con esta preferencia se beneficiarían de experiencias personales concretas, ejemplos concretos, práctica o simulaciones, estudios de casos, prácticas, aplicaciones, videos y películas de sucesos basadas en la realidad. El estilo de aprendizaje kinestésico es también llamado educación táctil.
Es importante tener en cuenta que, si bien el modelo VARK puede ser útil, no es la única forma de categorizar o comprender los estilos de aprendizaje. También es importante considerar que las personas pueden tener una combinación de preferencias de aprendizaje y pueden cambiar con el tiempo. Por lo tanto, es esencial que los educadores evalúen y adapten periódicamente sus métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades de sus alumnos.
Por EDUTÁCTIL
Comments